{"id":735,"date":"2017-12-06T15:20:17","date_gmt":"2017-12-06T14:20:17","guid":{"rendered":"http:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/?p=735"},"modified":"2020-03-08T08:26:23","modified_gmt":"2020-03-08T07:26:23","slug":"face-a-la-baisse-dramatique-du-niveau-des-ecoliers-en-lecture-le-ministre-de-leducation-nationale-demissionne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/2017\/12\/06\/face-a-la-baisse-dramatique-du-niveau-des-ecoliers-en-lecture-le-ministre-de-leducation-nationale-demissionne\/","title":{"rendered":"Face \u00e0 la baisse dramatique du niveau des \u00e9coliers en lecture, le ministre de l&rsquo;Education Nationale d\u00e9missionne&#8230;"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\">R\u00e9sultats m\u00e9diocres pour les \u00e9coliers fran\u00e7ais : la derni\u00e8re enqu\u00eate Pirls <\/span><\/span><\/span><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-size: large\">(Progress in International Reading Literacy Study)<\/span><\/span><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\"> qui compare les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de 50 pays les place \u00e0 la 34e place en compr\u00e9hension de lecture. Seuls, la France et les Pays-Bas ont r\u00e9gress\u00e9 depuis quinze ans.<\/span><\/span><\/span><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-299\" src=\"http:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/09\/arton6666-94b04.jpg\" alt=\"\" width=\"107\" height=\"150\" \/><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\">Face \u00e0 cette situation dramatique, <\/span><span style=\"font-size: large\">le ministre actuel de l&rsquo;Education Nationale aurait pu prendre ses responsabilit\u00e9s et d\u00e9clarer par exemple que la hausse incessante des effectifs d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves dans les classes ne favorise pas les apprentissages. <\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\">Il aurait pu d\u00e9clarer aussi\u00a0 que la fermeture r\u00e9p\u00e9t\u00e9e de nombreuses \u00e9coles dans le pays n&rsquo;y contribue pas non plus\u00a0; que la pr\u00e9carisation des personnels, et en particulier des enseignant.e.s, n&rsquo;est en fin de compte pas favorable aux apprentissages des \u00e9l\u00e8ves, et qu&rsquo;il serait bien pr\u00e9f\u00e9rable de former correctement des enseignant.e.s titulaires.<\/span><\/span><\/p>\n<p class=\"western\" align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\">En r\u00e9sum\u00e9, il aurait pu d\u00e9clarer que la d\u00e9gradation perp\u00e9tuelle des conditions de travail pour les \u00e9l\u00e8ves et les personnels explique en grande partie ces r\u00e9sultats\u00a0; que le dysfonctionnement actuel de l&rsquo;\u00e9cole publique est la cons\u00e9quence in\u00e9luctable des politiques d&rsquo;aust\u00e9rit\u00e9 mises en place depuis plusieurs d\u00e9cennies.<\/span><\/span><\/p>\n<blockquote class=\"western\"><p><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><strong><span style=\"font-size: large\">Mais il ne l&rsquo;a pas fait.<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<blockquote class=\"western\"><p><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><strong><span style=\"font-size: large\">Il ne l&rsquo;a pas fait, parce qu&rsquo;il sait que la d\u00e9gradation de l&rsquo;\u00e9cole publique contribue au transfert progressif de l&rsquo;enseignement vers le priv\u00e9, la marchandisation progressive de l&rsquo;\u00e9cole \u00e9tant \u00e0 l&rsquo;ordre du jour du programme capitaliste.<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<blockquote class=\"western\"><p><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><strong><span style=\"font-size: large\">Et il a pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 annoncer le retour de la dict\u00e9e obligatoire, mesure stupide et \u00e9litiste s&rsquo;il en est, cet exercice ultra-traditionnel favorisant immanquablement les \u00e9l\u00e8ves les plus \u00e0 l&rsquo;aise et traumatisant le plus souvent les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9.<\/span><\/strong><\/span><\/p><\/blockquote>\n<blockquote class=\"western\"><p><strong><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\">Ces propos sont totalement irresponsables et mettent en danger les apprentissages du plus grand nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves\u00a0: il sont l&rsquo;\u00e9quivalent d&rsquo;une d\u00e9mission face \u00e0 l&rsquo;ampleur du probl\u00e8me pos\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<blockquote class=\"western\"><p><strong><span style=\"color: #000000\"><span style=\"font-family: Times New Roman,serif\"><span style=\"font-size: large\"><b>Sud \u00e9ducation Limousin demande donc \u00e0 ce que le ministre reste coh\u00e9rent\u00a0: qu&rsquo;il d\u00e9missionne effectivement.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<blockquote><a href=\"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2017\/12\/R\u00e9gression-en-lecture.pdf\" class=\"pdfemb-viewer\" style=\"\" data-width=\"max\" data-height=\"max\"  data-toolbar=\"bottom\" data-toolbar-fixed=\"off\">R\u00e9gression en lecture<br\/><\/a><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>R\u00e9sultats m\u00e9diocres pour les \u00e9coliers fran\u00e7ais : la derni\u00e8re enqu\u00eate Pirls (Progress in International Reading Literacy Study) qui compare les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs de 50 pays les place \u00e0 la 34e place en compr\u00e9hension de lecture. 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