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Questions d’ordre g\u00e9n\u00e9ral : pr\u00e9carit\u00e9 et mal-\u00eatre au travail<\/span><\/b><\/span><\/span><\/p>\n D’abord, si 36\u00a0% des personnes interrog\u00e9es jugent que l’ambiance de travail dans les \u00e9tablissements de l’acad\u00e9mie n’est pas satisfaisante, il faut remarquer que ce taux atteint 67\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires, alors qu’il ne concerne que 30\u00a0% des enseignant.e.s titulaires. En cette p\u00e9riode o\u00f9 les contrats pr\u00e9caires se multiplient, y compris chez les personnels enseignant.e.s, atteignant au total presqu’un quart des personnels, ce premier chiffre a tout lieu de nous inqui\u00e9ter, et ce d’autant plus que 14\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 22\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires r\u00e9pondent par la n\u00e9gative \u00e0 la question \u00ab\u00a0Trouvez-vous du sens \u00e0 votre travail ?\u00a0\u00bb. Si bien que plus de 7 personnes int\u00e9rrog\u00e9es sur 10, dont quand m\u00eame 67\u00a0% des enseignant.e.s titulaires, 78\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires, et 100\u00a0% des autres personnels en contrats pr\u00e9caires <\/span>(assisant.e.s d’\u00e9ducation, auxiliaires de vie scolaire…)<\/span> ne se sentent actuelleme<\/span>nt pas capables de faire ce m\u00eame travail jusqu’\u00e0 leur retraite… Nos analyses, sugg\u00e9rant que la fonction publique serait actuellement d\u00e9grad\u00e9e \u00e0 dessein, afin de pr\u00e9parer sa marchandisation progressive, sont ainsi malheureusement confirm\u00e9es, d’autant plus que, selon nos derni\u00e8res informations, 5\u00a0% des \u00e9l\u00e8ves du secondaire quitteront les rangs de l’\u00e9cole publique limousine pour rejoindre ceux des \u00e9coles priv\u00e9es \u00e0 la rentr\u00e9e 2017…<\/span><\/span><\/p>\n A cela s’ajoute le fait que<\/span> pour 45\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, les<\/b><\/span> \u00e9l\u00e9ments mat\u00e9riels dans les locaux scolaires font actuellement craindre des probl\u00e8mes de s\u00e9curit\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n Un premier constat peut donc \u00eatre tir\u00e9. Une grande partie des personnels sond\u00e9s ne trouvent ni sens ni volont\u00e9 de continuer sur le long terme dans l’exercice de leur travail. Les personnes en situations de pr\u00e9carit\u00e9 sont clairement les plus en souffrance. Cela va de pair avec une d\u00e9gradation continue des conditions de travail dans l’Education Nationale. <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Le travail \u00e9ducatif en lui-m\u00eame : surcharge et d\u00e9tresse<\/span><\/b><\/span><\/span><\/p>\n Par ailleurs, 45\u00a0% des personnes interrog\u00e9es ressentent fr\u00e9quemment une surcharge de travail, et 51\u00a0% d’entre elles sont fr\u00e9quemment oblig\u00e9es de se presser pour faire leur travail. En outre, 33\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires et 19\u00a0% des enseignant.e.s titulaires accueillent r\u00e9guli\u00e8rement trop d’\u00e9l\u00e8ves dans la classe, suite au non remplacement d’un.e coll\u00e8gue absent.e. <\/span><\/span><\/p>\n Ainsi, 84\u00a0% des personnes interrog\u00e9es sont r\u00e9guli\u00e8rement amen\u00e9es \u00e0 g\u00e9rer des conflits, 38\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 56\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires et 60\u00a0% des autres personnels en contrats pr\u00e9caires vivent des situations de tensions dans leurs rapports avec les \u00e9l\u00e8ves. Comment pourrait-il en \u00eatre autrement alors qu’aucune des contre-r\u00e9formes impos\u00e9es \u00e0 l’\u00e9cole au cours des derni\u00e8res d\u00e9cennies n’a permis ni d’envisager la baisse des effectifs par classe, bien au contraire, ni d’assurer pour les personnels titulaires ou non titulaires (notamment par d\u00e9faut de rempla\u00e7ant.e.s) une formation suffisante et propice \u00e0 des prises de recul n\u00e9cessaires quant aux difficult\u00e9s inh\u00e9rentes \u00e0 nos m\u00e9tiers<\/span>\u00a0? Le drame atteint son paroxysme lorsque 71\u00a0% des personnes interrog\u00e9es d\u00e9clarent \u00eatre pourtant quotidiennement en contact avec des personnes en situation de d\u00e9tresse.<\/span><\/span><\/p>\n Un deuxi\u00e8me constat s’impose. Le mal-\u00eatre des personnels de l’\u00e9ducation nationale s’explique notamment par la politique de l’Education Nationale : diminution des moyens, surcharge des classes, manque de remplacements, \u2026 le tout conduisant \u00e0 une r\u00e9currence accrue des situations de d\u00e9tresse. (Comment ne pas \u00e9voquer les pr\u00e9c\u00e9dents de France T\u00e9l\u00e9com, La Poste, \u2026 et les strat\u00e9gies dramatiques du management moderne ?)<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Relations entre coll\u00e8gues : management, pression et division des personnels<\/span><\/b><\/span><\/span><\/p>\n A l’heure actuelle, 40\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 56\u00a0% des femmes enseignantes et 60\u00a0% des personnels en contrats pr\u00e9caires avouent vivre des situations de tensions dans leurs rapports avec leur hi\u00e9rarchie. Les nouvelles techniques de management, import\u00e9es du secteur priv\u00e9, et dont l’Etat, et en particulier l’Education Nationale, se font d\u00e9sormais les principaux promoteurs<\/span>, ne sont sans doute pas \u00e9trang\u00e8res \u00e0 ces chiffres effroyables. Nos visites dans les \u00e9tablissements de l’acad\u00e9mie le confirment chaque semaine, les chef.fe.s divisent plus que jamais pour mieux r\u00e9gner, si bien que 25\u00a0% des femmes enseignantes titulaires, et 33\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires d\u00e9clarent vivre \u00e9galement des situations de tensions dans leurs rapports avec leurs coll\u00e8gues.<\/span><\/span><\/p>\n Et la sant\u00e9\u00a0? Douleur, maladie et absence de suivi\u2026<\/span><\/b><\/span><\/span><\/p>\n Pour parachever ce tableau apocalyptique, 51\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 61\u00a0% des femmes se disent confront\u00e9es \u00e0 des troubles musculo-squelettiques (membres, dos, nuque…) et 21\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 26\u00a0% des femmes et m\u00eame 31\u00a0% des femmes enseignantes titulaires souffrent d’un probl\u00e8me de sant\u00e9 chronique ou durable en rapport avec leurs conditions de travail. Finalement, 42\u00a0% des personnes interrog\u00e9es, dont 56\u00a0% des enseignant.e.s non titulaires et 67\u00a0% des femmes enseignantes non titulaires souffrent de troubles physiques tels qu’insomnies, maux de t\u00eate ou de ventre, etc.<\/span><\/span><\/p>\n On s’attend donc \u00e0 des chiffres records en r\u00e9ponse \u00e0 la question \u00ab\u00a0Avez-vous d\u00e9j\u00e0 rencontr\u00e9 le m\u00e9decin de pr\u00e9vention ?\u00a0\u00bb. Et ils le sont effectivement, mais dans la n\u00e9gative\u00a0! En effet, 86\u00a0% des personnes interrog\u00e9es r\u00e9pondent non \u00e0 cette question !!! Et pour cause, puisque de tels dispositifs, pourtant impos\u00e9s par la loi, sont aujourd’hui encore presque inex<\/span>istants dans l’Education Nationale.<\/span><\/span><\/p>\n Dans la liste des constats dramatiques, on con\u00e7oit donc clairement que la d\u00e9gradation des conditions de travail, la surcharge des personnels et les pressions diverses de la hi\u00e9rarchie contribuent \u00e0 une d\u00e9gradation de la sant\u00e9 des coll\u00e8gues \u2026 Sans qu’aucune mesure de suivi ne soit mise en place, alors qu’il s’agit l\u00e0 pr\u00e9cis\u00e9ment d’une obligation l\u00e9gale !!!<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n Alors que l’ann\u00e9e 2017 pourrait bien annoncer le pire pour l’\u00e9cole publique, d\u00e9j\u00e0 bien mal en point comme on l’a vu, Sud \u00e9ducation refuse l’id\u00e9e que nous serions condamn\u00e9s \u00e0 contempler sa mise en lambeaux, et affirme au contraire que c’est en nous constituant toutes et tous collectivement que nous pourrons non seulement la pr\u00e9server mais mieux encore lui donner un nouveau souffle dont elle a absolument besoin, en am\u00e9liorant notamment consid\u00e9rablement les conditions de travail des personnels, et par l\u00e0-m\u00eame le bien \u00eatre et les conditions de travail des \u00e9l\u00e8ves. <\/b><\/span><\/span><\/p>\n En 2017, prenons enfin nos luttes en main\u00a0! <\/b><\/span><\/span><\/p>\n Enqu\u00eate Conditions de travail en Limousin.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Voici donc les premiers r\u00e9sultats d’une enqu\u00eate r\u00e9alis\u00e9e en Limousin aupr\u00e8s des personnels de l’Education Nationale au cours de l’ann\u00e9e 2016. Les points saillants sont d\u00e9taill\u00e9s ci-dessous, parfois en fonction des cat\u00e9gories de personnels concern\u00e9es. Pour autant, les agents et…
Savoir plus<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,5],"tags":[14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473"}],"collection":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=473"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":474,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/473\/revisions\/474"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=473"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}