![\"gdlj\"](\"http:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/01\/gdlj.jpg\")
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On ne compte plus les intrusions du priv\u00e9 dans le syst\u00e8me scolaire. L’entreprise Total participe au financement du p\u00e9riscolaire. Le minist\u00e8re a renouvel\u00e9 son contrat avec Microsoft au d\u00e9triment du logiciel libre. Google organise des formations qui figurent dans des Plans Acad\u00e9miques de Formation… Cette liste est loin d\u2019\u00eatre exhaustive et les partenariats public-priv\u00e9 se multiplient, de la maternelle \u00e0 l\u2019universit\u00e9.<\/span><\/span><\/p>\n La f\u00e9d\u00e9ration <\/b><\/span><\/span><\/span>SUD \u00e9ducation a d\u00e9nonc\u00e9 ces collusions et appelle le minist\u00e8re \u00e0 respecter l\u2019ind\u00e9pendance du service public d\u2019\u00e9ducation.<\/b><\/span><\/span> L\u2019\u00c9cole n\u2019est pas une entreprise, et l\u2019\u00c9ducation n\u2019est pas une marchandise.<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Les valeurs port\u00e9es par SUD \u00e9ducation sont \u00e0 l\u2019oppos\u00e9 de celles de l\u2019\u00e9cole-capitaliste o\u00f9 le culte des \u00e9valuations, les indicateurs, le management, le m\u00e9rite, l\u2019individualisme priment sur l\u2019\u00e9ducatif. Nous estimons bien au contraire qu\u2019il faut promouvoir les pratiques et valeurs coop\u00e9ratives d\u2019entraide, entre coll\u00e8gues et entre \u00e9l\u00e8ves pour construire ensemble une autre \u00e9cole dans une autre soci\u00e9t\u00e9, \u00e9galitaire et \u00e9mancipatrice.<\/span><\/span><\/p>\n De plus, et dans la mesure o\u00f9 des visites et des formations cl\u00e9 en main organis\u00e9es par le syndicat patronal et de grandes entreprises sont mises en place dans les \u00e9tablissements scolaires, il nous appara\u00eet urgent et indispensable d’ouvrir les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d’autres rapports au travail et \u00e0 d’autres repr\u00e9sentations du travail.<\/b><\/span><\/span><\/p>\n C’est pourquoi nous souhaitons impulser la cr\u00e9ation d’un r\u00e9seau local de professionnels<\/b><\/span> qui mettra en valeur la coop\u00e9ration, l’autogestion, un mode de production qui ne s’appuie pas sur une id\u00e9ologie de croissance et de comp\u00e9tition, et une agriculture respectueuse des \u00e9cosyst\u00e8mes, des animaux et des humains. Ce r\u00e9seau compos\u00e9 d’enseignants, de professionnels, d’associations et de syndicats partageant ces valeurs \u00e9mancipatrices se veut un r\u00e9seau d’\u00e9changes de pratiques, de rencontres entre \u00e9l\u00e8ves, enseignants et professionnels, d’ateliers et de d\u00e9bats autour du travail.<\/span><\/span><\/p>\n Le syndicat Sud \u00e9ducation Limousin envisage la cr\u00e9ation prochaine d’un site internet intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Les moutons de personne\u00a0\u00bb et destin\u00e9 \u00e0 relier tou-te-s les actrices et acteurs de ce r\u00e9seau.<\/b><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n Mais dans un premier temps, nous demandons \u00e0 chacun-e de sonder son propre r\u00e9seau de professionnels et d’associations afin de constituer une \u00ab\u00a0ruche de propositions\u00a0\u00bb au sein de laquelle chaque intervenant-e pourrait sp\u00e9cifier son mode d’implication : d\u00e9placement dans les \u00e9tablissements scolaires ou accueil sur le lieu de travail, atelier, t\u00e9moignage…<\/b><\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Le syndicat Sud \u00e9ducation Limousin invite tou-te-s les citoyen-ne-s \u00e0 soutenir ce projet\u00a0et \u00e0 nous contacter pour participer \u00e0 la cr\u00e9ation de ce r\u00e9seau.<\/span><\/b><\/span><\/p>\n Contact\u00a0: <\/b><\/span><\/span><\/span>sudeduclimousin@gmail.com<\/b><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/span><\/p>\n moutons-de-personne.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" On ne compte plus les intrusions du priv\u00e9 dans le syst\u00e8me scolaire. L’entreprise Total participe au financement du p\u00e9riscolaire. Le minist\u00e8re a renouvel\u00e9 son contrat avec Microsoft au d\u00e9triment du logiciel libre. Google organise des formations qui figurent dans des…
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