{"id":314,"date":"2016-09-23T10:47:58","date_gmt":"2016-09-23T09:47:58","guid":{"rendered":"http:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/?p=314"},"modified":"2016-10-14T15:45:18","modified_gmt":"2016-10-14T14:45:18","slug":"declaration-de-lunion-syndicale-solidaires-et-de-la-federation-sud-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/2016\/09\/23\/declaration-de-lunion-syndicale-solidaires-et-de-la-federation-sud-education\/","title":{"rendered":"D\u00e9claration de l\u2019Union syndicale Solidaires et de la f\u00e9d\u00e9ration SUD \u00e9ducation"},"content":{"rendered":"
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Cette ann\u00e9e scolaire d\u00e9bute dans un climat politique d\u00e9l\u00e9t\u00e8re de surench\u00e8re s\u00e9curitaire et sectaire qui assimile une partie de la population au terrorisme sous couvert de pr\u00e9tendus d\u00e9bats sur la la\u00efcit\u00e9. Nous condamnons une fois de plus sans d\u00e9tour les attentats, leurs instigateur\/trices et celles et ceux qui les revendiquent.<\/p>\n

Nous sommes particuli\u00e8rement inquiet-es du traitement actuel de ces questions par celles et ceux qui nous gouvernent ou aspirent \u00e0 le faire. Il participe au d\u00e9veloppement des comportements x\u00e9nophobes et racistes dans la population, tout cela favoris\u00e9 par certains traitements m\u00e9diatiques indignes o\u00f9 dominent amalgames, approximations et sensationnalisme.<\/p>\n

Nous devons combattre toutes les s\u00e9gr\u00e9gations, toute stigmatisation des personnes catalogu\u00e9es \u00ab\u00a0musulmanes\u00a0\u00bb et la fa\u00e7on dont sont aujourd\u2019hui trait\u00e9\u2011e\u2011s les migrant-e-s, \u00e0 qui on refuse les droits les plus \u00e9l\u00e9mentaires y compris pour les enfants, celui \u00e0 la scolarisation obligatoire avec des refus d\u2019inscription d\u2019enfants roms par les maires de certaines communes et ce en toute impunit\u00e9.<\/p>\n

L\u2019empathie que nous avons pour les victimes des attentats, o\u00f9 qu\u2019elles soient, et notre opposition r\u00e9solue au d\u00e9veloppement des id\u00e9ologies mortif\u00e8res ne nous emp\u00eachent pas de mettre en cause les politiques mises en \u0153uvre \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur des fronti\u00e8res de la France.<\/p>\n

C\u2019est pourquoi, nous condamnons la prolongation de l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence vot\u00e9e cet \u00e9t\u00e9, qui comme le dit le collectif \u00ab\u00a0Nous ne c\u00e9derons pas\u00a0\u00bb, s\u2019inscrit dans la logique d\u2019un \u00ab\u00a0\u00e9tat d\u2019urgence sans fin, aggrav\u00e9e par des dispositions qui accroissent encore les possibilit\u00e9s d\u2019arbitraire ou qui valident des mesures sans rapport avec l\u2019objet du texte.<\/p>\n

Ainsi, les perquisitions administratives vont reprendre et m\u00eame les enfants deviennent des suspects potentiels puisqu\u2019ils pourront \u00eatre retenus pendant quatre heures au cours d\u2019une perquisition\u00a0\u00bb. C\u2019est dans ce contexte qu\u2019ont \u00e9t\u00e9 publi\u00e9es les instructions relatives aux mesures de s\u00e9curit\u00e9 dans les \u00e9coles et les \u00e9tablissements scolaires \u00e0 la rentr\u00e9e scolaire 2016.<\/p>\n

Et de fait, \u00e0 la rentr\u00e9e, l\u2019essentiel de la communication minist\u00e9rielle a \u00e9t\u00e9 orient\u00e9e sur les questions s\u00e9curitaires, avec des mesures que nous jugeons inefficaces, anxiog\u00e8nes, parfois dangereuses pour les libert\u00e9s publiques.<\/p>\n

Elles sont \u00e9galement tr\u00e8s co\u00fbteuses et permettent avant tout d\u2019engraisser le patronat des entreprises de la s\u00e9curit\u00e9 et des outils du contr\u00f4le des populations.<\/p>\n

Avec en prime, des d\u00e9cisions qui r\u00e9v\u00e8lent le cynisme sans limite de ce gouvernement puisqu\u2019il vient de d\u00e9cider de prendre 30 millions du fond destin\u00e9 aux personnes en situation de handicap dans les universit\u00e9s pour financer les mesures s\u00e9curitaires.<\/p>\n

Ces mesures aggravent la charge de travail des personnels quand elles ne d\u00e9bordent pas totalement le cadre de leurs missions, les personnels de l\u2019\u00e9ducation nationale n\u2019ayant pas vocation \u00e0 devenir des agent-es de s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n

L\u2019embrigadement de l\u2019\u00e9cole, des enseignant-e-s, de l\u2019ensemble des personnels dans cette logique s\u00e9curitaire va encore fragiliser l\u2019\u00e9cole publique en rendant son r\u00f4le de plus en plus confus.<\/p>\n

Nous ne voulons pas enseigner la peur, nous ne voulons pas devenir les vigiles anti-terroristes d\u2019une \u00e9cole bunk\u00e9ris\u00e9e.<\/p>\n

Ces mesures qui s\u2019inscrivent dans la m\u00eame logique que l\u2019\u00e9tat d\u2019urgence permanent passent \u00e0 la trappe les r\u00e9els probl\u00e8mes de l\u2019\u00e9cole et le m\u00e9contentement des personnels.<\/p>\n

Ces mesures permettent d\u2019occulter des conditions de rentr\u00e9e que nous ne trouvons pas meilleures que les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes\u00a0: sureffectifs dans les classes notamment au lyc\u00e9e, manque de postes et de moyens qui se solde par un recours massif aux personnels enseignant-es contractuel-les qui tend \u00e0 pr\u00e9sent \u00e0 se g\u00e9n\u00e9raliser dans le premier degr\u00e9, n\u2019engendrant que pr\u00e9carit\u00e9 et in\u00e9galit\u00e9s entre les titulaires et les non-titulaires et d\u00e9gradant les conditions de travail pour toutes et tous.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves et les personnels commencent \u00e0 subir la r\u00e9forme du coll\u00e8ge. Une r\u00e9forme impos\u00e9e contre l\u2019avis des personnels qui en accroissant l\u2019autonomie des \u00e9tablissements aggravent les in\u00e9galit\u00e9s entre les coll\u00e8ges avec la modulation locale des horaires des disciplines, les choix des EPI, choix d\u2019utilisation de la marge-professeur qui peut servir \u00e0 prodiguer des enseignements disparus tels que le latin dans certains coll\u00e8ges de CSP favoris\u00e9es…<\/p>\n

La mise en place des nouveaux programmes n\u2019est gu\u00e8re plus satisfaisante. Les formations se font attendre, les moyens sont absents, et une fois de plus cette r\u00e9forme permet d\u2019imposer aux enseignant-es des modalit\u00e9s de fonctionnement autoritaires, pyramidales et chronophages, notamment dans le cycle 3 commun \u00e0 l\u2019\u00e9cole et au coll\u00e8ge, modalit\u00e9s qui ne favoriseront en rien une r\u00e9elle liaison entre les enseignant-es des \u00e9coles et des coll\u00e8ges et ne profiteront ni au progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves ni aux conditions de travail et de concertation des personnels.<\/p>\n

La r\u00e9forme des rythmes scolaires dont nous continuons de revendiquer l\u2019abrogation est toujours remise en cause par les enseignant-es mais \u00e9galement par les animateur\/trice-s du p\u00e9riscolaire.<\/p>\n

La preuve est faite que ces rythmes d\u00e9t\u00e9riorent les conditions de travail des personnels et ne sont en rien favorables aux apprentissages des \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils ne permettent pas d\u2019am\u00e9liorer, alors que c\u2019est cet objectif principal qu\u2019ils avaient la pr\u00e9tention de poursuivre.<\/p>\n

Elle augmente dans le p\u00e9riscolaire les taux d\u2019encadrement pour les enfants au d\u00e9triment de leur s\u00e9curit\u00e9 et de conditions d\u2019exercice des personnels d\u2019animation.
Le d\u00e9mant\u00e8lement de l\u2019\u00e9ducation prioritaire se poursuit. Les lyc\u00e9es des ex zones d\u2019\u00e9ducation prioritaire sont \u00e0 de nouveau mobilis\u00e9s pour demander leur maintien dans le dispositif d\u2019\u00e9ducation prioritaire avec les mesures et les moyens qui y sont rattach\u00e9s.<\/p>\n

Nous soutenons leurs revendications bien que nous soyons tr\u00e8s critiques face au dispositif REP qui, a contrario des effets d\u2019annonce institutionnels, ne s\u2019accompagne d\u2019aucune baisse d\u2019effectifs\u00a0; celui-ci se fait \u00e0 moyens constants, et les pond\u00e9rations d\u00e9bouchent sur des concertations dont les horaires et le contenu sont souvent impos\u00e9s aux coll\u00e8gues par la hi\u00e9rarchie. Pour nous cela n\u2019a rien d\u2019une v\u00e9ritable r\u00e9forme de l\u2019\u00e9ducation prioritaire.<\/p>\n

Dans l\u2019enseignement professionnel les parcours mix\u00e9s et des publics mixtes se d\u00e9veloppent et s\u2019intensifient au d\u00e9triment de la voie sous statut scolaire.
La liste des nouvelles mesures pour \u00ab\u00a0r\u00e9ussir l\u2019entr\u00e9e au lyc\u00e9e professionnel\u00a0\u00bb outre qu\u2019elle ent\u00e9rine des mesures d\u00e9j\u00e0 existantes donne aux \u00e9l\u00e8ves et aux parents une illusion de souplesse et d\u2019ouverture alors que le nombre de places limit\u00e9 dans des fili\u00e8res attractives permettra peu de r\u00e9-orientations mais engendrera en revanche beaucoup de frustration.<\/p>\n

Elle dessine un accroissement notable de la charge de travail des enseignant-es dans des missions diverses et vari\u00e9es, irr\u00e9alisables \u00e0 moins d\u2019augmenter le nombre d\u2019enseignant-e-s\u00a0; ce qui n\u2019est, semble-t-il, pas \u00e0 l\u2019ordre du jour.<\/p>\n

Enfin, dans quelques semaines, ils et elles pourront appr\u00e9cier \u00e0 sa juste valeur, la r\u00e9forme annonc\u00e9e de l\u2019\u00e9valuation des enseignant-e-s, prochain coup de butoir dans l\u2019atteinte \u00e0 la libert\u00e9 p\u00e9dagogique et \u00e0 l\u2019autonomie des enseignant-es, et promet une soumission \u00e0 la hi\u00e9rarchie encore accrue et une r\u00e9mun\u00e9ration au m\u00e9rite qui favorisera la concurrence entre les personnels et individualisera encore davantage les parcours.<\/p>\n

En cela cette r\u00e9forme s\u2019inscrit dans la droite ligne de la loi travail promulgu\u00e9e \u00e0 grands coups de 49-3\u2026 et de matraques\u00a0: dans la logique de toujours plus d\u2019arbitraire patronal, de destruction des droits et garanties collectives, de pr\u00e9carit\u00e9 et de ch\u00f4mage, d\u2019in\u00e9galit\u00e9s.<\/p>\n

Nous continuons \u00e0 revendiquer l\u2019abrogation de cette loi, malgr\u00e9 sa promulgation, comme nous l\u2019avions fait pour le CPE. Nous continuerons \u00e0 nous mobiliser contre la loi travail et son monde pour prot\u00e9ger les droits des salari\u00e9-e-s partout et apr\u00e8s des d\u00e9cennies de r\u00e9gressions sociales pour stopper les attaques contre nos droits, mais aussi nous battre pour le progr\u00e8s social, pour une autre \u00e9cole, une autre soci\u00e9t\u00e9.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Savoir plus<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/314"}],"collection":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=314"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":336,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/314\/revisions\/336"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=314"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=314"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/solidaires87.org\/sudeduclimousin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}